Educación Secundaria Obligatoria

La Educación Secundaria está estructurada en cuatro cursos y atiende a alumnos desde los 12 a los 16 años.

La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado es continua y global teniendo en cuenta los progresos del alumno en el conjunto de las áreas.

El currículo de Educación Secundaria se desarrolla en los tres idiomas: Castellano, Valenciano e Inglés, añadiendo francés como optativa desde 1o de la ESO​.

Consideramos muy importantes las metodologías que empleamos para adquirir los contenidos curriculares de la etapa de Secundaria así como para asegurar el desarrollo integral de nuestros alumnos. Con todos ellas queremos dotar al alumnado de habilidades y destrezas acordes a nuestra propuesta educativa y que les permitan desenvolverse con espíritu crítico el día de mañana. Algunas de estas metodologías son:

  • TIC: nuestras aulas están dotadas de equipo informático y vamos dando pasos para que nuestros alumnos puedan trabajar con dispositivos y así fomentar las competencias especialmente referidas a la búsqueda y selección de información o el manejo de las TIC, desarrollando y potenciando el lenguaje de programación informática. Por ello, vamos a seguir apostando por la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula como una herramienta más en el cambio metodológico, como ya venimos haciendo desde que se inició el Proyecto Tablet.
  • Grupos interactivos​: ​este tipo de organización incluye a todos y todas las estudiantes, contando con el apoyo de otras personas adultas además del profesor o profesora responsable de la clase. En Grupos Interactivos el objetivo es desarrollar, en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todos y todas, además de valores y sentimientos como la amistad y la solidaridad⁠.
  • ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos/Problemas): ​es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.
  • Aprendizaje cooperativo: es una metodología para la construcción de conocimiento y la adquisición de competencias y habilidades sociales y comunicativas para la vida, fundamentada en el trabajo en equipo y entre iguales, además de fomentarvalores como la tolerancia, el respeto y la igualdad.
  • Flipped ​Learning​: establece una estructura que asegura que los alumnos reciben una educación personalizada, diseñada a la medida de sus necesidades individuales, siendo necesario para conseguir esta personalización el uso de la tecnología.
  • Gamificación: ​es dar respuesta a la necesidad de motivación del alumnado. El juego siempre ha sido un factor clave en su desarrollo cognitivo y es de indudable necesidad incluirlo en nuestra práctica docente.

La valoración de la diversidad del alumnado es uno de los factores más influyentes en el proceso de aprendizaje. Contamos con un Gabinete de Orientación que trabaja diariamente con el profesorado para tratar cada una de las dificultades detectadas y se intenta orientar al alumnado según sus intereses y capacidades. El centro cuenta con el Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento (PMAR) y el Programa de Refuerzo en 4o de ESO (PR4) para aquel alumnado con NEE.

Desde el colegio, además, potenciamos actividades y cursos de formación, no solamente para el alumnado, sino también para las familias, como por ejemplo:

  • Curso de iniciación a las herramientas de Google para PADRES y MADRES.
  • Pruebas homologadas para la obtención del certificado de nivel básico en inglés y francés (A2).
  • K2 (4o ESO extensible a cursos de 2o y 3o): proyecto cofinanciado en el cual se realizan programas de movilidad con alumnos a nivel europeo.
  • Intercambios lingüísticos (inglés y francés).
  • Proyectos de colaboración con otros centros europeos mediante la plataforma e-Twinning.
  • Liga de debate.
  • Concursos: robótica, cristalización, literatura, investigación,empresa.

El claustro de profesores, junto con los padres, son la clave más importante de la educación de los niños, por ello la figura del profesor es tan importante para el colegio. Contamos con profesionales con dedicación y vocación por la enseñanza.

El profesorado de la etapa de Secundaria está formado por: 

Seminario Ciencias Sociales:

  • Don Felipe Pérez.
  • Dña. Marta Candel.
  • Dña. María José Carbó .
  • Don Jordi Martínez.
  • Dña. África Orovitg.
  • Dña. Luz Junoy

Seminario de Idiomas:

  • Dña. Patricia Vicente.
  • Dña. Laura Calatayud.
  • Dña. Delphine Normand.
  • Dña. Leonor Izquierdo.
  • Dña. Victoria Navarro.

Seminario de Lengua:

  • Dña. Leonor Izquierdo.
  • Dña. Inmaculada Perales.
  • Dña. Patricia Bonora.
  • Don Hèctor Martínez.
  • Dña. Victoria Navarro.
  • Dña. María José Carbó.
  • Dña. Marta Candel.
  • Don Felipe Pérez.
  • Dña. Carmela Osca.
  • Don Alejandro Jiménez.

Seminario de Ciencias Exactas:

  • Don Juan Marqués.
  • Dña. Elí Gómez.
  • Don Alfonso Pastor.
  • Don David Picó.
  • Don Néstor Martínez.
  • Don Jorge Moya.
  • Don Carles Martínez.
  • Dña. Lidia Marcilla.
  • Dña. Sonia Vara.
  • Dña. Clara López.

Seminario de Ciencias Humanas:

  • Dña. Virtudes Martín.
  • Don Ángel Gerónimo.
  • Dña. Cristina Castillo.
  • Don Miquel Doménech.
  • Dña. Ester Martorell.

Seminario de Ciencias Naturales:

  • Dña. Sonia Vara.
  • Don Jorge Moya.
  • Don José Manuel Poveda.
  • Don Carles Martínez.
  • Dña. Elí Gómez.
  • Don Juan Marqués.
  • Don Gabriel Fagoaga.

La Dirección de la etapa de Infantil está formada por:

  • Hermana Clara Tarazona Signes (Directora General).
  • Dña. Victoria Navarro (Directora).
  • Don. Jose Manuel Poveda (Jefe de Estudios).
  • Don Javier Sebastián (Seminario de Orientación).

 

Puedes contactar con la Dirección de la etapa a través del correo:

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Jueves, 18 Julio 2019 10:04