Plurilingüismo

Entre las acciones incluidas en el Plan de Fomento del Plurilingüismo, podemos destacar las siguientes: 

Proyento Penpal

Esta actividad está dirigida a alumnos de primer ciclo de ESO. Desde hace cuatro años y a lo largo de todo el curso, los alumnos de primer ciclo de ESO llevan a cabo un  intercambio de cartas con estudiantes de su misma edad de un colegio de Inglaterra. Los alumnos responden muy positivamente a esta actividad, ya que, aparte de practicar la lengua escrita, han podido conocer a personas de su misma edad de una cultura diferente. Las cartas se reparten en clase, donde cada alumno lee la suya y se les deja  un tiempo para escribir su respuesta. Los profesores resuelven dudas y ayudan a redactar las cartas, especialmente a aquellos alumnos con más dificultades para expresarse en inglés.  Esta actividad les permite valorar la L2 como vehículo de comunicación.

Charlas con hablantes nativos

Todos los años se organizan charlas con hablantes nativos con el objetivo de que los alumnos practiquen sus conocimientos y de que valoren la importancia de poder comunicarse en la lengua extranjera objeto de estudio. Además, estas charlas tienen como objetivo que los alumnos valoren las manifestaciones culturales de las gentes de los países de habla extranjera, se.. interesen por su idiosincrasia y entren en contacto con distintos acentos. 

 

Programa de Intercambio con un colegio de EEUU

Esta actividad está  dirigida a los alumnos de segundo ciclo de ESO y de Bachillerato. El intercambio se realiza con el colegio Academy of the New Church de Philadelphia (PENNSYLVANIA). El objetivo del programa es que los estudiantes se sumerjan en una cultura diferente, practiquen y mejoren sus conocimientos de la lengua extranjera, al tiempo que amplían horizontes tanto en el plano académico como en el plano personal. 

Programa Auxiliar de Conversación

El centro fue seleccionado para participar en el programa de auxiliares de conversación durante el presente curso. Sin embargo, el auxiliar de conversación asignado al colegio renunció a su beca y no se le pudo sustituir. El objetivo general del programa es mejorar las competencias comunicativas de los alumnos mejoren (en particular la expresión oral, ya que el principal cometido del auxiliar es la práctica de la lengua oral con los alumnos en presencia del profesor) y ampliar su conocimiento sobre una civilización y una cultura diferentes.

Con todas estas acciones lo que se pretende desde  el colegio es potenciar el aprendizaje de las lenguas extranjeras para mejorar la competencia comunicativa del alumnado, con el fin de contribuir al desarrollo de una competencia plurilingüe.